STEM: эксперименты с плаванием и погружением для дошкольников

Если вы не знакомы с тем, что такое STEM, STEM означает науку, технологию, инженерию и математику. Когда вы знакомите своего дошкольника с занятиями и концепциями STEM в раннем возрасте, он с большей вероятностью преуспеет в этих областях по мере своего роста. Кроме того, вовлечение их в деятельность STEM может помочь им развить любовь к науке, технологиям, технике и математике. Наслаждение и интерес к этим темам пойдет на пользу образовательному пути вашего ребенка. В этой статье мы обсудим эксперименты STEM с плаванием и погружением, в которых вы можете принять участие со своим ребенком.

Лист записи

Прежде чем приступить к экспериментам, помогите дошкольнику научиться, создав диаграмму снижения или плавания. Для этого начертите на листе бумаги три ряда и сделайте столбец для каждого объекта, плавучесть которого вы проверяете. Назовите первую строку «Что, по моему мнению, произойдет», назовите вторую строку «Что я тестировал» и назовите последнюю строку «Это тонуло или всплыло».

После того, как вы создадите чат, попросите ребенка угадать, утонет ли каждый предмет или всплывет, и запишите их ответы. Когда это будет завершено, пройдитесь по всем заданиям и помогите ребенку записать, какие предметы тонут, а какие плавают. Это не только поможет ему запомнить результаты каждого эксперимента, но также может послужить образовательным инструментом для вашего ребенка, чтобы повторить его снова, если это необходимо.

Лодочка из фольги и упражнение «Пенни»

Эксперимент с фольгой и монетами — отличный способ научить дошкольника плотности, весу и плавучести.

Для подготовки к этому упражнению вам потребуются следующие предметы:

• Фольга
• Горсть копеек
• Контейнер небольшого или среднего размера
• пищевой краситель (по желанию)

Как только вы соберете все материалы для эксперимента, наполните контейнер водой. Если вы хотите сделать это занятие более увлекательным для вашего дошкольника, вы можете добавить в воду немного пищевого красителя.

После того, как вода была добавлена, пришло время делать кораблики из фольги! Создайте вместе с ребенком три или более корабликов из фольги разного дизайна. Некоторые рекомендуемые стили: форма чаши, квадратная форма или форма каноэ. Когда ваши лодки будут готовы, пора начинать образовательную деятельность.

Опустите в воду лодку по своему выбору и попросите дошкольника бросить в лодку монетки. Посчитайте вслух, сколько копеек положил ваш ребенок в лодку, пока лодка не утонула! Продолжайте делать то же самое с другими конструкциями ваших лодок и посмотрите, вмещают ли некоторые другие формы больше пенни, чем другие лодки.

Чему учит этот эксперимент?

Упражнение с лодочкой из фольги и монетами научит вашего ребенка тому, как дополнительный вес может повлиять на способность предмета плавать. Это связано с увеличением плотности лодки и тем, как добавленная масса приводит к уменьшению плавучести объекта. Это также обучает вашего дошкольника простому объяснению того, как лодки плавают в воде. Когда лодка сделана, нужно проделать много математических расчетов, чтобы убедиться, что лодка будет плавать в воде и не утонет.

Тест на погружение мелких, средних и крупных предметов

Тест на погружение мелких, средних и крупных предметов может научить вашего ребенка тому, что размер может быть обманчивым при рассмотрении вопроса о том, всплывет он или утонет. Многие дошкольники предполагают, что чем меньше предмет, тем больше вероятность того, что он плавает в воде. Чтобы помочь научить их мессе, примите участие в этом занятии вместе с ребенком.

Для настройки этой активности вам потребуются следующие элементы:

• Мраморный шар
• Мяч для пинг-понга
• Мяч для гольфа
• Пенная лапша для бассейна, нарезанная на трехдюймовые секции.
• Контейнер среднего размера
• Соломинка (по желанию)

В этом эксперименте мрамор будет тестироваться в качестве небольшого предмета, мяч для пинг-понга и мяч для гольфа — в качестве среднего предмета, а пенопластовая лапша — в качестве большого предмета.

Прежде чем приступить к эксперименту, спросите ребенка, что, по его мнению, произойдет, если каждый из предметов будет добавлен в воду. После записи пришло время начать деятельность.

Для начала добавьте мраморный шар в воду. Это, вероятно, удивит вашего ребенка из-за его небольшого размера. Объясните своему дошкольнику, что масса мраморного шара тяжелая, поэтому он тонет, и что маленький предмет не означает, что он будет плавать.

После мраморного шарика дайте ребенку два предмета среднего размера: мячик для пинг-понга и мячик для гольфа. Позвольте им бросить каждый в воду и наблюдайте, как мяч для пинг-понга плавает, а мяч для гольфа тонет. Это еще один отличный способ объяснить ребенку, что такое масса, потому что два объекта могут быть одинакового размера и иметь разную плотность.

Наконец, добавьте лапшу для бассейна в воду и дайте ей плавать. Ваш ребенок, вероятно, уже видел лапшу для бассейна и знает, что она может плавать, но может не знать почему. Плотность лапши для бассейна очень низкая из-за ее губчатой ​​​​структуры. Это позволяет лапше плавать, не тонув в воде.

Для дополнительного удовольствия дайте ребенку пластиковую соломинку, с помощью которой он сможет обдувать контейнер плавающей лапшой и шариком для пинг-понга. Использование соломинки может научить вашего ребенка кинетической энергии , энергии, которую предмет имеет, когда он движется. Просто убедитесь, что они не пьют воду через соломинку.

Что дети узнают из экспериментов STEM с плаванием и опусканием?

Дети узнают много научных и математических понятий, участвуя в экспериментах с поплавком и погружением.

Первый вопрос, который возникает у многих детей при экспериментировании с плавающими объектами: «Что заставляет объект плавать?» Это прекрасная возможность научить вашего ребенка плавучести . Плавучесть проверяет способность объекта плавать в воде. Чем более плавучий объект, тем больше он плавает над водой.

Когда дети участвуют в этих экспериментах, они узнают, что такое плотность . Плотность - это сколько массы (веса) объекта содержится в каждой единице объема. Плотность часто используется в математике, и ее можно найти, разделив размер объекта на его массу (вес).

Наконец, позволяя вашему ребенку играть с плавающими предметами, он узнает о кинетической энергии и о том, как объект реагирует на перемещение.

Что нужно знать детям из экспериментов STEM с плаванием и опусканием?

Не все объекты могут плавать, плавать могут только объекты, плотность которых меньше плотности воды. Хотя это может показаться общеизвестным для взрослых, дети должны понимать, что если они бросят что-то в слишком плотную воду, этот предмет утонет, и они, скорее всего, больше никогда его не увидят.

Чтобы привлечь вашего ребенка к дополнительным занятиям STEM, посетите канал The Learning Experience Bubbles and Friends на YouTube.