Powrót do podcastu

Transkrypcja

John Jantsch: Ten odcinek podcastu „The Duct Tape Marketing Podcast” został przedstawiony przez Klaviyo. Klaviyo to platforma, która pomaga skoncentrowanym na rozwoju markom eCommerce zwiększyć sprzedaż dzięki super ukierunkowanym, wysoce trafnym marketingom e-mailowym, Facebookowi i Instagramowi.

John Jantsch: Witam w kolejnym odcinku podcastu o marketingu taśm klejących. To jest John Jantsch, a moim dzisiejszym gościem jest Justin Ferriman. Jest współzałożycielem oprogramowania do zarządzania nauką o nazwie LearnDash, które jest wtyczką WordPress, której używaliśmy i nadal używamy na wielu naszych kursach. Pomyślałem, że fajnie byłoby porozmawiać o stanie uczenia się online. Justin, dzięki za dołączenie do mnie.

Justin Ferriman: Dziękuję bardzo za zaproszenie mnie tutaj, John. Od dłuższego czasu jestem twoim fanem.

John Jantsch: Cóż, dziękuję. Pozwól, że zadam ci wielkie globalne pytanie. Gdzie my jesteśmy i wiem, że byłeś w tej przestrzeni od jakiegoś czasu i wiem, że ją studiujesz. Zanika? Czy rośnie? Czy to się zmienia? Jak opisałbyś, co się dzieje w zakresie nauki online?

Justin Ferriman: Tak, na pewno. Cóż, rośnie. Myślę, że większość ludzi prawdopodobnie widzi, że tak jak korzystają z Internetu i każdy oferuje kurs, czy to formalną instytucję, teraz kierują się na kursy online jako ofertę dla studentów, a także przedsiębiorców i ludzi takich jak ty, którzy mają online kursy. Branża jako całość rozwija się. Staje się teraz nieco trudniejsze na różne sposoby, a tym bardziej dla utrzymania czyjejś uwagi, utrzymania uwagi ucznia i utrzymania jego zaangażowania i zainteresowania. Dawno minęły czasy, w których można było po prostu umieścić wideo na stronie internetowej i pomyśleć, że to załatwi sprawę. Kiedyś tak było, ale już nie tak bardzo.

John Jantsch: Tak, nie, na pewno to pamiętam. Ale teraz widzisz tak wiele osób pędzących online, aby tworzyć kursy, a każdy konsultant uczy ludzi tworzenia kursów. Teraz, jak powiedziałeś, masz na myśli platformy Udemys i LinkedIn Learning, które pod pewnymi względami, jak sądzę, demokratyzują produkcję, tworzenie i konsumpcję kursów, ponieważ są też tak cholernie tanie. Lepiej, żeby kurs 799 był cholernie wyjątkowy i pełen różnych rzeczy. Pozwól, że najpierw zapytam, gdzie widzisz większość ludzi? Nienawidzę zaczynać od negatywu, ale wyjaśnijmy tę część. Gdzie widzisz, że większość ludzi się myli?

Justin Ferriman: Myślę, że może zrobię analogię. Lepiej byłoby zrobić to pytanie i pamiętaj, kilka lat temu, kiedy wszyscy otrzymywali tę radę, że powinni stworzyć ebook lub mieć ebook na swojej stronie i pobrać. Kiedyś to wystarczało, żeby się odróżnić. Możesz mieć ebooka. Ludzie by szli, och wow, to jest naprawdę fajne. Pobierali go lub kupowali. Wtedy każdy miał ebooka. Tak jakby nawiązałeś do faktu, że jest wiele różnych miejsc, w których odbywają się kursy. LinkedIn, Udemy i tak dalej. Każdy ma kurs. Więc jak zamierzasz to odróżnić? Myślę, że jeśli ktoś sprzedaje kurs, będę mówił od kogoś, kto chce spieniężyć swoją wiedzę. Jeśli sprzedają kurs, największym błędem, jaki widzę, jest to, że uważają, że teraz wystarczy stworzyć kurs i wycenić go. Tworzenie kursu jest ważne, aby umieścić tam swoją energię, ale powinieneś również mieć tyle energii, a może nawet więcej, zagłębiając się w różnicowanie i poznanie swojego rynku oraz tego, jak się wyróżnisz i jakie jest Twoje przesłanie i jak jest bardziej laserowe -skoncentrowany na czymś szerokim, szerokim na określony temat, taki jak marketing. Dobra. Więc to już nie wystarczy.

John Jantsch: Produkowałem kursy od lat, gdy tylko było to coś, co było wykonalne. Jak tylko pojawiły się pierwsze wtyczki członkostwa. To, co zawsze mnie frustrowało, to fakt, że ludzie zaczynali od dobrych intencji i nigdy nie podejmowali działań na rzecz tego, czego się nauczyli. Śledziłem ludzi: „Hej, okej, przeszedłeś przez to, skonsumowałeś to, co zrobiłeś?” Może to tylko ludzka kondycja, której nie możemy rozwiązać. Ale wiesz, dlaczego ludzie czasami nie podejmują działań na rzeczach, których się uczą?

Justin Ferriman: Tak. Chciałbym mieć na to odpowiedź. Ale nie mylisz się. To, co zaobserwowałeś tylko na potrzeby własnych kursów, jest w rzeczywistości plagą branży nauczania online. Wydaje mi się, że słyszałem, że jest kilka badań, które zostały przeprowadzone w ramach edukacji formalnej, takich jak uniwersytety, a ich wskaźniki ukończenia są fatalne, gdy porównasz studentów online z tymi, którzy chodzą na zajęcia i muszą być tam osobiście. To jest trend, który widzimy. Myślę, że aby temu przeciwdziałać, wtedy widzisz funkcje takie jak grywalizacja i punkty na odznakach. Po prostu staram się do pewnego stopnia zapewnić ludziom rozrywkę. Te punkty styku, fakt, że kontaktujesz się bezpośrednio z ludźmi, jest ogromny, ponieważ prawdopodobnie ludzie zainwestowali dłużej, niż gdybyś po prostu coś skonfigurował, ustawił i zapomniał, a potem nigdy nie kontynuował.

John Jantsch: Jak ważny, twoim zdaniem, jest właśnie w tym momencie kurs hybrydowy. Innymi słowy, szkolenie jest dostępne, ale przychodzi z trenerem lub instruktorem, który skontekstualizuje go, może spersonalizuje i może udzieli informacji zwrotnej. Czy uważasz, że jest to element, do którego musimy się teraz udać, aby trochę się wyróżnić?

Justin Ferriman: Tak, absolutnie. Trafiłeś w gwóźdź w głowę. Myślę, że ludzie widzą to teraz, kiedy mogą publikować treści, ale jeśli to masz, to jest to podejście do nauczania mieszanego, prawda? Masz jakąś interakcję, czy to z webinarem, czy nawet może to być forum lub grupa na Facebooku. Teraz są ogromne. Grupy na Facebooku próbują zamknąć pętlę między materiałem, pobrać materiał, a następnie zobaczyć, że inni to robią, to rodzaj społecznego dowodu, ale także mieć inne osoby, z którymi można o tym porozmawiać, o wdrażaniu materiału. To ostatnia część, którą wszyscy odrzucają lub tradycyjnie mają. Dzięki takiemu podejściu blended learning, widzisz, że ludzie mają teraz konferencje dołączone do swoich kursów, może raz w roku, czy to online, czy osobiście. Myślę, że to są te kursy, które odnoszą największe sukcesy. Wiem, że przyjaźnisz się z Troyem Deanem i ma bardzo udane kursy, ponieważ to robi. Jest bardzo w kontakcie z uczniami i swoją bazą użytkowników i stale wchodzi z nimi w interakcję, nie tylko dostarczając im materiałów kursowych.

John Jantsch: Tak i myślę, że wielu twórców kursów i instruktorów nauczyło się, że coraz trudniej jest sprzedawać ludziom puste kursy. Myślę, że wielu kupujących kupiło, kupili 10 kursów, z którymi nic nie zrobili, więc nie zamierzam oddawać 399 na kolejny kurs, który będzie leżał na moim twardym dysku. Myślę, że ten pomysł, ok, mógłbym zapłacić za to więcej, ale wiem, że przynajmniej uzyskam jakieś wyniki, jeśli będzie miał ten pomysł na mieszaną naukę.

Justin Ferriman: Tak, myślę, że masz rację i wiesz o tym lepiej niż ktokolwiek inny, ale kiedy sprzedajesz komuś kurs, nie sprzedajesz mu materiału z kursu. Sprzedajesz im wyniki tego, czego uczy ten kurs. Jeśli ktoś chce kupić kurs i widzi, że istnieją punkty kontaktu z instruktorem, z trenerami lub z tym, co masz, wtedy poczuje, że wynik, który mu sprzedajesz, poczuje na przykład, ok, mogę to uzyskać, ponieważ mam tę dodatkową pomoc. To nie wszystko na mnie.

John Jantsch: Wiem, że widziałem cię osobiście lub na pewno z LearnDash, tę koncepcję storyboardingu na kursie prawie tak, jakbyś robił reklamę lub wideo. Ale mówisz o faktycznie storyboardingu przez cały przebieg kursu. Myślę, że wiele osób po prostu wskakuje i odchodzi, ok, jaka będzie ta lekcja? Może rozpakuj ten pomysł, tę praktykę storyboardingu całego kursu. Wyjaśnij to, jeśli chcesz.

Justin Ferriman: Tak, absolutnie. To zabawne, że o tym wspominasz. Właściwie cała ta koncepcja i moje przywiązanie do tej koncepcji pochodzi z mojego życia przed LearnDash, byłem konsultantem e-learningu tworzącym te programy dla dużych firm, Fortune 500, rządu USA i tak dalej. Nie było mowy, żeby pozwolili nam po prostu zacząć tworzyć kursy bez storyboardingu i uzyskania zatwierdzenia. To było naprawdę dobre ćwiczenie, ponieważ zanim weszliśmy do technologii, myślę, że ludzie popełniają błąd, kiedy ją zdobywają, ponieważ są to błyszczące dzwoneczki i gwizdki, które są naprawdę ekscytujące i zabawne. Ale zanim jeszcze do tego dojdziesz, możesz otworzyć dokument Word. Zrobiliśmy to w Microsoft Word lub czasami PowerPoint i po prostu zaczynaliśmy mapować strukturę kursu, sekcje, lekcje, jak je połączyć.

Justin Ferriman: Nazywamy je tematami, a następnie testami punktów kontrolnych, quizami i zadaniami, jeśli jest to istotne i po prostu zaczynasz. Nie musisz wypełniać tego slajdu dokładnie tym, czego będziesz uczyć. Ale po prostu zaczynasz przechodzić przez to, co chcesz omówić i upewniać się, że te kluczowe punkty, niezależnie od tego, jaki jest twój temat, zostaną poruszone. Wtedy pomoże ci stworzyć przepływ, cokolwiek masz w głowie. Czasami ma to więcej sensu, ponieważ widzisz produkt końcowy. Ale kiedy faktycznie powiesz: „W porządku, spędzimy pięć minut na tym konkretnym temacie. Och strzelaj, nie mam pięciu minut materiału. Potem zaczynasz się nad tym zastanawiać. Myślę, że to do pewnego stopnia zagubiona sztuka, ponieważ jak powiedziałem, kiedy patrzysz na oprogramowanie, czego zamierzasz użyć? Niezależnie od tego, czy jest to LearnDash, czy coś innego, zobaczysz, jak jest w wersji demonstracyjnej i jesteś bardzo podekscytowany, ponieważ jesteś jak, wow, to wygląda naprawdę fajnie. Mogę to mieć od razu. Ludzie chcą od razu wskoczyć i zacząć majstrować. Ten rodzaj storyboardingu zostaje odłożony na dalszy plan. Jestem jej fanem. Powinieneś poświęcić czas na zaplanowanie swojej podróży dla swoich uczniów.

John Jantsch: Cóż, myślę, że wracając do tradycyjnych zasad akademickich, również dla mnie zaczyna się od tego, co chcę, aby uczeń osiągnął tutaj? Nie tak, czego mam uczyć? To tak, co będą mogli dzięki temu zrobić? Myślę, że czasami, jeśli zaczniesz od tego, możesz stworzyć coś, co jest bardziej przydatne.

Justin Ferriman: Tak. Możesz nawet rozpocząć swoją lekcję mówiąc: „Pod koniec tej lekcji będziesz w stanie…” To dobry sposób na rozpoczęcie pracy. Teraz musisz spełnić tę obietnicę. Tworząc treść, wracasz do tego stwierdzenia. Czy spełniam tę obietnicę na początku lekcji?

John Jantsch: Przypominam, że ten odcinek przedstawia Ci Klaviyo. Klaviyo pomaga budować znaczące relacje z klientami, słuchając i rozumiejąc wskazówki od klientów, a także pozwala łatwo przekształcić te informacje w wartościowe komunikaty marketingowe. Istnieją potężne autorespondery e-mail z segmentacją, które są gotowe do użycia, świetne raportowanie. Chcesz poznać sekret budowania relacji z klientami? Mają naprawdę zabawną serię o nazwie Klaviyo poza Czarnym Piątkiem. To dokumentalne, dużo zabawy, szybkie lekcje. Po prostu przejdź do Klaviyo.com/beyondBF, poza Czarny Piątek.

John Jantsch: Wspomniałeś o parze, ale czy są jakieś sprawdzone i prawdziwe praktyki? Złą rzeczą jest to, że wraz z rozwojem przestrzeni, wypróbowane i prawdziwe praktyki również przestają działać. Ale czy są jakieś wypróbowane i prawdziwe praktyki, które z zasady zwiększają zaangażowanie? To są teraz trochę jak stawki stołowe.

Justin Ferriman: Tak, jest kilka rzeczy, które zdecydowanie możesz zrobić i które mogą być tak proste, jak wiem, że wiele osób myśli o zaangażowaniu, jak grywalizacji, która zdecydowanie jest jedną z nich. Dla tych, którzy słuchają, którzy nie wiedzą, czym jest grywalizacja, to jest to, gdy wykonujesz różne zadania, czy to lekcja na kursie, może dostajesz odznakę lub kilka punktów. Można je później wymienić lub umieścić na swoim profilu. Ale zanim to zrobisz, kilka prostych rzeczy związanych z zaangażowaniem może być po prostu zmiennością treści z dostawą. Wiele razy ludzie, jeśli są w filmach i robią film za filmem za filmem za filmem, mam na myśli, że w pewnym momencie musisz stymulować inną część mózgu, przerwać to quizem. Może po prostu masz teraz jakiś tekst. Może masz jakieś ćwiczenia typu „przeciągnij i upuść”. Może ćwiczenie, w którym ludzie odchodzą i muszą coś przesłać, a następnie opublikować na forum. Spraw, aby ludzie bardziej angażowali się w treść, z różnymi częściami mózgu niż tylko oglądanie, ponieważ i tak i tak zapomną o większości rzeczy.

John Jantsch: Tak, tak, tak. Masz rację. Mam na myśli, że na pewno są, widziałem kurs, w którym ktoś jest w stanie nagrać trzy godziny materiału za jednym razem i podzielić go na pięciominutowe filmy. Mają ogromny program.

Justin Ferriman: Tak, to prawda.

John Jantsch: Czy uważasz, że każdy potrzebuje, i znowu, to jest naprawdę szerokie. Czy większość firm powinna myśleć o kursach, nawet jeśli nie myśli o sobie jako o firmie szkoleniowej? Myślę, że mam na myśli to, że tradycyjne rozumienie jest takie, że sprzedaję kurs, ponieważ jest to część mojego programu coachingowego, czy wiecie, cokolwiek. Ale czy wykonawca przebudowy skorzystałby z programu szkoleniowego dla pracowników?

Justin Ferriman: Tak. Krótka odpowiedź na to brzmi: tak. Myślę, że jeśli sprzedajesz kursy, mam na myśli to, że możesz sprzedawać kursy lub możesz je rozdawać za darmo jak główny gen. Podam wam przykład kogoś, kto był w zupełnie niezwiązanej dziedzinie, z którą rozmawiałem. Poszedłem po nowy garnitur i to miejsce, zrobili kilka niestandardowych garniturów i mieli tam kilka garniturów. Rozmawiam z właścicielem i opowiadał mi o swoim biznesie, bardzo udany facet, naprawdę sympatyczny. Zapytał mnie, co zrobiłem, a ja wyjaśniłem: „Jestem właścicielem firmy programistycznej, która ułatwia tworzenie i sprzedaż kursów online”. Zaczął o to pytać, a ja powiedziałem: „Powinieneś stworzyć kurs. jak wybrać odpowiedni garnitur dla siebie. To bezpłatny kurs. Ludzie mogą się rejestrować, dostajesz ich adresy e-mail, otrzymujesz ich dane kontaktowe, teraz możesz im sprzedawać, ale dajesz im coś wartościowego”.

Justin Ferriman: Teraz jest firma lub firma, która prawdopodobnie nie myślałaby o kursach, ale on uczepił się tego pomysłu i prawdopodobnie powinienem pójść dalej, zobaczyć, czy on jest prawdopodobnie zajętym facetem. Nie wiem, czy to zrobił, ale byłby to przykład tego, jaki kurs byłby dobry dla B do C, co być może nie jest tradycyjnie z kursami. Teraz, jeśli chodzi o kursy, szkolenia i onboarding, każda firma powinna to zrobić za pomocą kursów online, ponieważ pracownicy mogą wrócić i odnieść się do tego materiału. W rzeczywistości mamy wiele przypadków użycia osób używających LearnDash, które nie wydają się tak fajne. Nie sprzedają wszystkich tych kursów, ale przeszkolili cały swój personel, nowych pracowników, obecnych pracowników za pomocą tych kursów online. To dla nich atut.

John Jantsch: Tak. Jak słyszę, jak o tym mówisz, każdy, kto sprzedaje, a zwłaszcza sprzedaje produkt lub usługę z wyższej półki, potrzebuje edukacji. Im więcej możesz, wrócę do mojego wykonawcy przebudowy, tym więcej możesz kogoś nauczyć, oto wszystkie rzeczy, które składają się na przebudowę kuchni. Oto, jak zastanowić się, jakie urządzenia wybrać. Myślę, że to byłby świetny kurs dla kogoś, kto sprzedaje kuchnie za 50 000 dolarów.

Justin Ferriman: Tak, absolutnie. Nawet do tego stopnia, jak sądzę, niekoniecznie go sprzedawać. Jesteś ekspertem w przebudowie kuchni czy cokolwiek innego. Tworzysz najlepszy kurs na ten temat i po prostu go oddajesz. Wtedy ktoś weźmie udział w kursie i mały procent powie: „OK, mogę to teraz zrobić z tym materiałem”. Ale prawdopodobnie pojawią się duże osoby, które będą pytać: „Czy mogę cię po prostu zatrudnić do tego?” Potem idziesz, bo po prostu udowadniasz, że jesteś ekspertem, ponieważ masz najlepszy kurs na ten temat.

John Jantsch: Tak. Tak. Myślę, że tak, to kolejny element tego. Podnosi poprzeczkę, ponieważ wszyscy inni w branży nadal mają schlocky strony internetowe, a teraz w zasadzie szkolisz ludzi. Myślę, że to podnosi twoją markę. W porządku. Musimy w końcu porozmawiać o technologii. Przeprowadź nas przez to, o czym ktoś powinien myśleć? Oczywiście muszą mieć stronę internetową lub miejsce, w którym jest dla nich dom. Ale jakie są wszystkie ruchome elementy tworzenia systemu zarządzania uczeniem oraz rejestrowania ludzi i zapewniania im dostępu? Jakie są wszystkie ruchome części?

Justin Ferriman: Przestrzeń LMS lub system zarządzania nauką jest ogromny i jest tak wiele opcji. Oczywiście jestem stronniczy w stosunku do WordPressa, ponieważ jest to oprogramowanie typu open source i pozwala dostosować program edukacyjny za pomocą czegoś w rodzaju LearnDash na czele. Następnie możesz dodać do niego na podstawie swoich unikalnych potrzeb. Ale bez robienia z tego boiska lub czegokolwiek dla LearnDash, po prostu spójrzmy na to z wysokiego poziomu. Jakie rzeczy należy wziąć pod uwagę przy wyborze LMS z technicznego punktu widzenia? Jednym z nich jest próba uniknięcia uzależnienia, uzależnienia od dostawcy. LMS ze swej natury mogą być bardzo lepkie. Oznacza to, że gdy już jesteś w środku, czasami jesteś tam przez długi czas i jest to nawet prawdą z punktu widzenia LearnDash, o wiele, znacznie mniej niż w przypadku hostowanej platformy.

Justin Ferriman: To byłby numer jeden, jeśli chcesz coś, co pozwoli ci łatwo przenieść tę zawartość w inne miejsce, jeśli chcesz. Po drugie, powiedziałbym, że spróbuj znaleźć coś, co rozgałęzia się, ma API. Może Zapier. Mam na myśli, że jeśli mają Zapier, świetnie, to nie będziesz utknął z jakimkolwiek wewnętrznym narzędziem, którego używają. Teraz podam przykład, ponieważ myślę, że wszyscy, jako ludzie, chcielibyśmy mieć wszystko w jednym produkcie. To jest coś, co sprzedajemy sobie od lat 50. z blenderami i wszystkim. Chcielibyśmy, żeby tam było. Nie istnieje z jakiegoś powodu. Co się dzieje, widziałem to w przestrzeni LMS, widziałem to również w innych stosach technologii, czy ktoś wybiera LMS, ponieważ na przykład: „Och, mogą robić lekcje, kursy i quizy. Okej świetnie. Ale mogą też zrobić mój e-mail i moje punkty kontaktowe, moje fora i moje…”

Justin Ferriman: Wtedy to po prostu się piętrzy. Z pozoru brzmi to dobrze, ale jeśli ta firma skupia się na tych wszystkich bardzo wyjątkowych dyscyplinach, nie wyjdzie zbyt dobrze. Powiedziałbym, że na wysokim poziomie, staraj się unikać wszelkiego rodzaju blokad w dowolnym używanym narzędziu, a następnie upewnij się, że jest elastyczny. Czy jest elastyczny, a nie rozmowa o API? Czy w miarę rozwoju możesz używać innych narzędzi? Ponieważ jest jedna rzecz, którą wiem na pewno, jeśli masz kurs lub masz program edukacyjny i prawdopodobnie możesz to potwierdzić, wygląda to inaczej. Za rok będzie wyglądać inaczej niż dzisiaj, ponieważ Twoi uczniowie będą mieli więcej wymagań. Będziesz chciał sprostać tym wymaganiom i chcesz zaoferować więcej rzeczy. Jeśli utkniesz, zaszufladkowany, nie możesz tego zrobić. Twoja firma, Twój program edukacyjny nie może się nie rozwijać, a zatem Twoja firma nie może.

John Jantsch: Powiedz nam, gdzie ludzie mogą dowiedzieć się o LearnDash i porozmawiaj o tym, dlaczego Twoim zdaniem trafiłeś na wyjątkową przestrzeń lub wyjątkowe miejsce w przestrzeni LMS.

Justin Ferriman: Tak, na pewno. LearnDash.com to najlepsze miejsce. Mamy świetną stronę demonstracyjną, więc powiedziałbym, że przejdź do strony demonstracyjnej. Udział w jednym z kursów jest bezpłatny, wystarczy się zapisać. Opisuje, jak skonfigurować kurs LearnDash, swój pierwszy kurs. Nazywamy to bootcampem. To te same materiały szkoleniowe, które są w oprogramowaniu, więc gdy je zdobędziesz i zainstalujesz, będziesz miał do nich dostęp. Ale to fajny sposób, aby zajrzeć za kulisy i sprawdzić, czy jest to coś, co rejestruje lub klika z tobą. Powodem, dla którego uważam, że LearnDash zyskuje na popularności i nadal istnieje po tylu latach, jest po prostu fakt, że WordPress również się rozwija. Chodzi mi o to, co to jest, teraz 33% wszystkich stron internetowych jest na WordPressie. Jest to oprogramowanie typu open source, co oznacza, że ​​prawie każdy programista może ci pomóc, jeśli dojdziesz do punktu, w którym poczujesz, że potrzebujesz programisty.

Justin Ferriman: Ale poza tym są wszystkie wtyczki i motywy oraz cały ekosystem, w którym możesz majstrować i dostać dokładnie to, czego potrzebujesz. W pewnym sensie nawiązuje to do tego, że powodem, dla którego zaczął się LearnDash, było to, że przeprowadzałem badania dotyczące mojego zaangażowania konsultingowego, które miałem na LMS i przechodziłem przez zwykłych graczy. Po prostu zastanawiałem się, czy istnieje open source oprócz Moodle, które ludzie, którzy są tam, znają Moodle, to niedźwiedź. W tym czasie nie było niczego na WordPressie, co skłoniło do tego, było to w 2012 roku. To właśnie skłoniło cały projekt. Myślę, że widzimy, że ludzie chcą elastyczności w programach edukacyjnych, które się rozwijają. Nie ma już tych wielkich gigantycznych LMS, które kosztują dziesiątki tysięcy dolarów rocznie. To znaczy, oni nadal tam są, uwierz mi, ale nie są potrzebni. Jeśli szukasz czegoś, co jest elastyczne, łatwe do od razu wskoczyć, ma za sobą społeczność, jest tu od dawna i ma duże nazwiska ufające mu w przestrzeni WordPress, to LearnDash jest najlepszym wyborem.

John Jantsch: Tak. Myślę, że pomysł posiadania rozszerzalności, to znaczy, nawet w środowisku LearnDash są ludzie, którzy budują rozszerzenia LearnDash.

Justin Ferriman: Tak. To całkiem zabawne, jak to działa. Myślę, że jedne z najfajniejszych rzeczy, jakie widziałem, to ludzie, którzy tworzą po prostu pełnowymiarowe aplikacje mobilne z LearnDash. To jest całkiem niesamowite.

John Jantsch: Tak, to znaczy. Sam będę musiał się tym zająć. Które brzmi interesująco. Wspaniały. Cóż, Justin, dziękuję bardzo za zatrzymanie się przy podkaście o marketingu taśm klejących i porozmawianie trochę o nauce online i LearnDash. Mamy nadzieję, że pewnego dnia natkniemy się na ciebie w trasie.

Justin Ferriman: Och, dziękuję bardzo, John. To była przyjemność.